Подходы к одаренности в педагогике – результаты исследований в Западной Европе и США

Грауманн, Ольга

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4320

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Грауманн, Ольга	-
dc.date.accessioned	2014-09-12T07:48:17Z	-
dc.date.available	2014-09-12T07:48:17Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 1. – С. 4-20. – Библиогр.: с. 19-20 (57 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-452-4	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-453-1 (т. 1)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4320	-
dc.description.abstract	На основе результатов научных исследований, автор делает следующие выводы: нет обучающих методов или мер содействия одаренным, которые были бы действительны для всех, существуют только верные методы, индивидуальные для каждого школьника.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	научные исследования	ru_RU
dc.subject	обучающие методы	ru_RU
dc.subject	одаренность	ru_RU
dc.subject	одаренные дети	ru_RU
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	Западная Европа	ru_RU
dc.subject	США	ru_RU
dc.title	Подходы к одаренности в педагогике – результаты исследований в Западной Европе и США	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 1. – 324 с.