Методологические основания трансформации профессиональной подготовки учителя в целях социогуманитарной и информационной безопасности

Полякова, Е. С.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/42460

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Полякова, Е. С.	-
dc.date.accessioned	2024-04-05T13:30:02Z	-
dc.date.available	2024-04-05T13:30:02Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.citation	Полякова, Е. С. Методологические основания трансформации профессиональной подготовки учителя в целях социогуманитарной и информационной безопасности / Е. С. Полякова // Веснік Віцебскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя П. М. Машэрава. – 2024. – № 1. – С. 75–82.	ru_RU
dc.identifier.issn	2074-8566	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/42460	-
dc.description.abstract	В статье анализируются методологические основания к исследованию проблемы трансформации профессиональной подготовки учителя художественно-эстетического профиля.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	художественно-эстетический профиль	ru_RU
dc.subject	подготовка учителей	ru_RU
dc.subject	информационная безопасность	ru_RU
dc.subject	методологические основания	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	синергетический подход	ru_RU
dc.title	Методологические основания трансформации профессиональной подготовки учителя в целях социогуманитарной и информационной безопасности	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2024, №1 (122)