Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Открытое образование: от открытия профессии к международному сотрудничеству : монография / Л. Ю. Александрова [и др.] ; под ред. М. Н. Певзнера, В. И. Турковского ; [вступ. ст. Ю. С. Боровикова, В. В. Богатырёвой] ; М-во образования Республики Беларусь ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова" ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого". – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023.

Открытое образование: от открытия профессии к международному сотрудничеству : монография / Л. Ю. Александрова [и др.] ; под ред. М. Н. Певзнера, В. И. Турковского ; [вступ. ст. Ю. С. Боровикова, В. В. Богатырёвой] ; М-во образования Республики Беларусь ; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации ; Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова" ; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого". – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. – 333, [1] с. : [69] Collection home page

В монографии, подготовленной коллективом ученых Российской Федерации, Республики Беларусь и Республики Кыргызстан на основе различных научных подходов раскрываются проблемы открытого образования на разных исторических этапах. Данные проблемы авторами рассматриваются в контексте цифровой трансформации образовательного процесса в школе и вузе, интернационализации высшего образования в условиях кризиса международных отношений, а также в свете других актуальных вопросов педагогической науки. Особое внимание уделяется проблемам ориентации школьников на педагогическую профессию и научно-методическому сопровождению психолого-педагогических классов. Монография составлена по итогам Международного форума "Открытое образование : от открытия профессии к международному сотрудничеству", прошедшего 16-17 мая 2023 г. в Великом Новгороде. Издание будет полезно аспирантам, педагогам, руководителям образовательных организаций, а также студентам, изучающим педагогику и психологию.

Открытое образование: от открытия профессии к международному сотрудничеству, 2023

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 69

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2023	Творческие испытания в психолого-педагогических классах	Фирстова, В. С.
2023	Реализация визуальной учебной информации как средство психолого-методического подхода к обучению химии	Шатова, Е. А.; Залесская, А. В.
2023	Приемы развития познавательного интереса младшего школьника на уроках русского языка	Колушкина, Е. С.
2023	Современная литература как средство формирования читательского интереса младшего школьника	Михайлова, К. А.
2023	Совместное обучение технологии: проблемы и перспективы	Певзнер, М. И.
2023	Формирование ответственного отношения к русскому языку в начальной школе	Семенова, А. В.
2023	Теоретико-методологические и практико-ориентированные основания подготовки студентов педагогических специальностей университетов к работе в школе будущего	Турковский, В.И.; Ракова, Н. А.; Турковская, Е. В.; Макрицкий, М. В.
2023	Программы дополнительного образования психолого-педагогической направленности в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций	Андреева, Е. Б.
2023	Цифровые образовательные технологии в вузе: дистанционное обучение, смарт-курсы	Мателенок, А. П.; Вакульчик, В. С.; Бураченок, И. Б.
2023	Основы и технологии научно-методического сопровождения психолого-педагогических классов	Петров, А. В.; Угринчук, О. Н.
2023	Организационно-педагогические условия развития лидерского потенциала учащихся психолого-педагогических классов в процессе проектной деятельности	Сергеева, С. М.; Угринчук, О. Н.
2023	Взаимодействие студенческих научных обществ и психолого-педагогических классов	Тимофеев, К. А.
2023	Проблемы организации психологического сопровождения в образовательных учреждениях	Петрова, Е. А.
2023	Особенности организации процесса непрерывного образования педагогических работников	Гребенникова, В. М.; Глечан, Т. В.
2023	Ценностные ориентации учащихся психолого-педагогических классов	Астапенко, А. С.; Кобякова, К. С.; Ёлкин, С. М.
2023	Организационно-методическое сопровождение участников процесса реализации образовательной программы «Педагогика сельской школы» средствами электронно-информационной образовательной среды вуза	Долганова, Н. Ф.
2023	Субъект-субъектный подход в развитии региональной идентичности младших школьников, реализующийся в электронной презентации	Дробизова, А. И.
2023	Проблематика внедрения ИКТ и усиленная зависимость учащихся от цифровых гаджетов	Доненко, О. Л.; Доненко, И. Л.
2023	Роль цифровых компетенций в формировании личности молодого педагога	Ус, О. А.; Левина, Н. А.
2023	Особенности логопедической работы с первоклассниками с моторной алалией в условиях цифровизации образования	Александрова, Л. Ю.; Ваторопина, С. В.