Методический аспект формирования речемыслительной деятельности у детей с общим недоразвитием речи в условиях реализации принципа инклюзии в образовании

Горонина, Т. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/41876

Title:	Методический аспект формирования речемыслительной деятельности у детей с общим недоразвитием речи в условиях реализации принципа инклюзии в образовании
Authors:	Горонина, Т. П.
Keywords:	дети с нарушениями речи дети с общим недоразвитием речи инклюзивное образование инклюзия коррекционная работа речемыслительная деятельность
Issue Date:	2023
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Горонина, Т. П. Методический аспект формирования речемыслительной деятельности у детей с общим недоразвитием речи в условиях реализации принципа инклюзии в образовании / Т. П. Горонина // Актуальные проблемы современного образования : монография. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. – С. 165-179. – Библиогр.: с. 178-179 (6 назв.).
Abstract:	В статье описаны структурные компоненты и этапы реализации методики формирования речемыслительной деятельности у детей с общим недоразвитием речи как условие успешной реализации принципа инклюзии в образовании и совершенствования программы обучения и воспитания детей с нарушениями речи.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/41876
ISBN:	978-985-30-0055-9
Appears in Collections:	Актуальные проблемы современного образования : монография / Е. В. Мигунова [и др.] ; под общ. ред. Н. И. Бумаженко, Е. Я. Аршанского ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова". – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2023. – 293, [1] с.