Просоциальная мотивация студентов как внутренний гарант качества образования

Abstract

Статья посвящена просоциальной мотивации студентов, которая рассматривается в глобальном, контекстуальном и ситуационном уровнях в образовательном процессе. Отмечено, что на проявление просоциальной мотивации влияют: социальная компетентность, отношения с преподавателями, эмоциональное благополучие студентов. Описаны автономная и контролируемая просоциальная мотивация, которые необходимы для обеспечения гаранта внутреннего качества образования. = The article is devoted to prosocial motivation of students, and is considered at global, contextual and situational levels in the educational process. It is noted that the manifestation of prosocial motivation is influenced by: social competence, relations with teachers, emotional wellbeing of the students. The article describes autonomous and controlled prosocial motivation they are necessary to ensure the guarantor of internal education quality.