Социально-педагогическая деятельность в отечественной системе воспитания личности (1917-1991 гг.)

Семенова, Н. С.; Semenova, N. S.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/39431

Title:	Социально-педагогическая деятельность в отечественной системе воспитания личности (1917-1991 гг.)
Other Titles:	Socio-pedagogical activity in the national system of character education (1917-1991)
Authors:	Семенова, Н. С. Semenova, N. S.
Keywords:	социально-педагогическая деятельность социальный педагог беспризорные и безнадзорные дети дети, оставшиеся без попечения родителей детские дома сельскохозяйственные колонии институт социального воспитания реформаторий детский городок школа-интернат пионерская организация socio-pedagogical activity social pedagogue homeless and neglected children children left without parental care orphanages agricultural colonies institute of social education reformatory children’s town boarding school pioneer organization
Issue Date:	2023
Publisher:	Магілёўскі дзяржаўны ўніверсітэт імя Аркадзя Куляшова
Citation:	Семенова, Н. С. Социально-педагогическая деятельность в отечественной системе воспитания личности (1917-1991 гг.) / Н. С. Семенова // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Сер. С, Псіхолага-педагагічныя навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка). – 2023. – № 1 (61). – С. 34–38.
Series/Report no.:	Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Сер. С, Псіхолага-педагагічныя навукі (педагогіка, псіхалогія, методыка);№ 1 (61)
Abstract:	В статье осуществлен анализ социально-педагогической деятельности на территории Беларуси. Выделены основные периоды развития. Рассмотрены цель, объект, субъект, факторы, организационные формы и учреждения, в которых социально-педагогическая деятельность осуществлялась в указанный исторический этап. Сформулированы особенности развития социально-педагогической деятельности. = The article analyzes socio-pedagogical activity on the territory of Belarus. The main periods of development are highlighted. The purpose, object, subject, factors, organizational forms and institutions in which socio-pedagogical activity was carried out at the specified historical stage are considered. The features of the development of socio-pedagogical activity are formulated.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/39431
ISSN:	2409-3785
Appears in Collections:	Научные публикации (2023)