Педагогические условия формирования социальных умений у детей с инвалидностью в домах-интернатах (в процессе рисуночной деятельности)

Былино, М. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/37071

Заглавие:	Педагогические условия формирования социальных умений у детей с инвалидностью в домах-интернатах (в процессе рисуночной деятельности)
Авторы:	Былино, М. В.
Ключевые слова:	авторефераты диссертаций 13.00.03 коррекционная педагогика дети с задержкой психического развития дети с интеллектуальной недостаточностью дети-инвалиды дома-интернаты для детей-инвалидов интеллектуальная недостаточность рисование социальные умения тяжелая интеллектуальная недостаточность умеренная интеллектуальная недостаточность
Дата публикации:	2018
Издательство:	Национальный институт образования Министерства образования Республики Беларусь
Библиографическое описание:	Былино, М. В. Педагогические условия формирования социальных умений у детей с инвалидностью в домах-интернатах (в процессе рисуночной деятельности) : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук : по специальности 13.00.03 – коррекционная педагогика / М. В. Былино. – Минск, 2018. – 28 с.
Аннотация:	Цель исследования: теоретически обосновать педагогические условия, определить содержание рисуночной деятельности, направ-ленной на формирование социальных умений и разработать программно-методический комплекс, способствующий формированию социальных умений у детей с инвалидностью в домах-интернатах в процессе рисуночной деятельности.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/37071
Располагается в коллекциях:	Авторефераты диссертаций