Теоретико-методические аспекты формирования метапредметной компетентности обучающихся на второй и третьей ступенях общего среднего образования

Гелясина, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/36223

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Гелясина, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2023-01-03T11:02:32Z	-
dc.date.available	2023-01-03T11:02:32Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.citation	Гелясина, Е. В. Теоретико-методические аспекты формирования метапредметной компетентности обучающихся на второй и третьей ступенях общего среднего образования : методические рекомендации / Е. В. Гелясина ; М-во образования Республики Беларусь, Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П. М. Машерова", Каф. педагогики и образовательного менеджмента. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 50, [1] с. : ил., табл. – Библиогр. в конце тем.	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/36223	-
dc.description.abstract	Методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине "Педагогика", обучающихся по специальности профиля А Педагогика.	ru_RU
dc.language.iso	ru_RU	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	исследовательская компетентность	ru_RU
dc.subject	исследовательское обучение	ru_RU
dc.subject	компетентностный подход	ru_RU
dc.subject	метапредметная компетентность	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.subject	образовательный процесс	ru_RU
dc.subject	педагогика школы	ru_RU
dc.subject	социоигровая педагогика	ru_RU
dc.subject	эвристическое обучение	ru_RU
dc.title	Теоретико-методические аспекты формирования метапредметной компетентности обучающихся на второй и третьей ступенях общего среднего образования	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Учебные материалы ХГФ