Репозиторий Витебского государственного университета имени П. М. Машерова: Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022.

Актуальные проблемы педагогической теории и практики : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2022. – 353, [1] с. : [109] Collection home page

В сборнике научных статей, составленном по материалам международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы педагогической теории и образовательной практики", рассматривается широкий круг вопросов по проблемам развития личности, а также педагогической деятельности в сфере дошкольного, начального, музыкального и инклюзивного образования. Издание адресовано молодым исследователям, преподавателям, практическим специалистам системы образования. Редколлегия поместила статьи в авторском исполнении, за корректность, орфографию и стилистику текстов ответственность несут сами авторы.

Актуальные проблемы педагогической теории и практики, 2022

Browse

Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 109

< previous next >

Issue Date	Title	Author(s)
2022	Личностные качества педагогов, работающих в условиях инклюзивного образования	Гаджибабаева, Д. Р.
2022	Особенности девиантного поведения несовершеннолетних	Лауткина, С. В.; Кунцевич, С. С.
2022	Культурологический подход в формировании культуры межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в двигательной деятельности (теоретический аспект)	Глазырина, Л. Д.; Паталашко, Н. Р.
2022	Культура как сумма "правил игры" в обществе и ее роль в системе начального образования	Маслова, В. А.
2022	Воспитание любви к детям у будущих педагогов начального образования средствами современной художественной литературы (на материале романа Бернара Вербера "Империя ангелов")	Якименко, Л. Н.
2022	Организация деятельности Skills-центра как инструмент подготовки будущих воспитателей в системе интеграции "колледж - учреждение дошкольного образования" (из опыта работы Оршанского колледжа ВГУ имени П.М. Машерова)	Чикованова, Е. А.; Дернова, Е. В.
2022	Цифровизация как перспективное направление развития инклюзивного образования	Платонова, Ю. Ю.; Кошаровская, А. М.
2022	Применение методов АВА-терапии в коррекционной работе с учащимися с аутистическими нарушениями в классах интегрированного обучения и воспитания	Масальская, М. А.; Кухаренко, Т. С.
2022	Исследование понятия "интерес" в гуманитарном цикле дисциплин	Шаурко, И. В.
2022	Региональный классический университет как институциональная форма реализации высшего педагогического образования	Щепеткова, Н. В.
2022	Развитие связной речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе сюжетно-ролевой игры	Овсянникова, С. А.
2022	Актуальные проблемы педагогической теории и практики	-
2022	Дошкольное образование России: современные направления и тренды	Крулехт, М. В.
2022	Преемственность учреждений дошкольного и общего среднего образования: от вопросов к ответам	Морозевич, О. В.; Ромашкевич, И. М.
2022	Значение музыки в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста	Михасева, Е. А.
2022	Применение методов TEACCH-терапии в коррекционной работе с учащимися с интеллектуальной недостаточностью	Холодова, Э. Д.; Кухаренко, Т. С.
2022	Развитие диалогической речи современных дошкольников в сюжетно-ролевой игре по знакомству с профессиями	Мигунова, Е. В.; Тимофеева, А. А.
2022	Состав познавательных умений детей старшего дошкольного возраста	Мукосей, О. М.
2022	Формирование краеведческой компетенции воспитанников старшей группы на занятиях по развитию речи	Крицкая, Н. В.; Востокова, Е. В.
2022	Ориентированность детей дошкольного возраста на проявление просоциальности	Кухтова, Н. В.