О целесообразности опоры на методику уровневого анализа при подготовке учащихся к олимпиаде по русскому языку и литературе

Abstract

Одним из наиболее эффективных путей сотрудничества высшей и средней общеобразовательной школы с целью повышения качества владения школьниками русским языком и сведениями о русской словесности в целом является взаимодействие названных сторон в процессе подготовки учащихся школ к различного ранга олимпиадам. В этих случаях естественным видится выход за пределы школьного курса русского языка — в частности, привлечение для анализа лирического текста тех методик анализа, которые используются преимущественно в высшей школе и/или в академической научно-исследовательской практике. = One of the most effective ways of cooperation between higher and secondary schools in order to improve the quality of pupils’ knowledge of the Russian language and Russian literatures in general is the interaction of these parties in the process of preparing school students for different grade competitions. In these cases, it seems natural to go beyond the limits of the school course of the Russian language — in particular, the involvement of the lyrical text for the analysis of those methods of analysis that exist in academic research practice.