Художественная дидактика в переориентации учащихся на целенаправленную, культурно осмысленную учебную деятельность

Ротмирова, Е. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/3349

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ротмирова, Е. А.	-
dc.date.accessioned	2014-06-04T08:38:01Z	-
dc.date.available	2014-06-04T08:38:01Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Искусство и культура. – 2011. – № 2. – С. 160-173. – Библиогр.: с. 173 (9 назв.).	ru_RU
dc.identifier.issn	2222-8853	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/3349	-
dc.description.abstract	Специально организованные культурные ситуации на уроках изобразительного искусства обеспечат реализа цию целей и задач, положительных эмоций и ценностей как компонентов культуры. Учащиеся, освоившие процесс художественного творчества, способны продуктивно решать творческие учебные задачи через реше- ние практических преобразовательных проблем.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»	ru_RU
dc.subject	изобразительное искусство	ru_RU
dc.subject	культуроведческий потенциал	ru_RU
dc.subject	учебная деятельнось	ru_RU
dc.subject	художественная дидактика	ru_RU
dc.subject	школьники	ru_RU
dc.title	Художественная дидактика в переориентации учащихся на целенаправленную, культурно осмысленную учебную деятельность	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2011, №2