Преподавание иностранных языков в современной образовательной среде британского и белорусского университетов на примере Даремского университета (Великобритания) и Витебского государственного университета имени П. М. Машерова (Беларусь): сравнительно-сопоставительный анализ

Филипович, Е. Л.; Шакурова, А. М.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/31337

Title:	Преподавание иностранных языков в современной образовательной среде британского и белорусского университетов на примере Даремского университета (Великобритания) и Витебского государственного университета имени П. М. Машерова (Беларусь): сравнительно-сопоставительный анализ
Authors:	Филипович, Е. Л. Шакурова, А. М.
Keywords:	communicative competence educational environment foreign language teaching grammar-translation method language environment methods грамматико-переводные методы коммуникативная компетенция образовательный процесс преподавание иностранных языков сравнительно-сопоставительный анализ языковая среда
Issue Date:	2020
Publisher:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Citation:	Филипович, Е. Л. Преподавание иностранных языков в современной образовательной среде британского и белорусского университетов на примере Даремского университета (Великобритания) и Витебского государственного университета имени П. М. Машерова (Беларусь): сравнительно-сопоставительный анализ / Е. Л. Филипович, А. М. Шакурова // Грани языка: коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский, психологический аспекты : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – С. 177-182. – Библиогр.: с. 181 (4 назв.).
Abstract:	В статье сопоставляются подходы и методы в преподавании иностранных языков, представленные в двух высших учебных заведениях, выявляются их сходства и различия; сделаны выводы относительно эффективности образовательного процесса. = The article deals with the comparison of approaches and methods in foreign language teaching used in two higher educational establishments. Similarities and differences are revealed. Conclusions are made on the effectiveness of the approaches used in the modern educational process.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/31337
ISBN:	978-985-517-737-2
Appears in Collections:	Грани языка: коммуникативно-лингвистический, социокультурный, философский, психологический аспекты : сборник научных статей / под общ. ред. И. П. Зайцевой. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2020. – 320