Культурно-диалогическая метаперспектива проблемного поля социализации детей и молодежи в условиях культурного многообразия и социальной неопределенности

Abstract

Традиционно проблема социализации детей и молодежи в поликультурном мире рассматривается в аспекте формирования межкультурной компетентности. С позиций развиваемого автором культурно-диалогического интердетерминистского метаподхода предлагаются экологические ориентиры и принципы ее конструирования. Подчеркивается аспект взаимоадаптация человека и окружающей среды. Рассматриваются специфика и содержание базовых понятий, особенности и механизмы формирования, содержательные рамки, анализируются наиболее перспективные образовательные технологии. = Traditionally, the problem of socialization of children and youth in the multicultural world is considered in the aspect of the intercultural competence formation. From the standpoint of the author's cultural-dialogic interdeterminist meta-approach, ecological guidelines and principles for its construction are proposed.