Специфика изучения китайских фразеологизмов чэнъюй русскоязычными студентами

Ма, И. В.; Ма Лун

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/29222

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ма, И. В.	-
dc.contributor.author	Ма Лун	-
dc.date.accessioned	2021-11-09T06:38:55Z	-
dc.date.available	2021-11-09T06:38:55Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.citation	Ма, И. В. Специфика изучения китайских фразеологизмов чэнъюй русскоязычными студентами / И. В. Ма, Ма Лун // Беларусь и Китай: многовекторность сотрудничества : сб. ст. по результатам IV науч.-практ. круглого стола, Барановичи, 30 марта 2021 г. – Барановичи : БарГУ, 2021. – С. 80–89.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-498-959-4	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/29222	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются методологические проблемы преподавания китайской фразеологии в русскоязычной аудитории. Китайские идиомы чэнъюй содержат многочисленные сведения по истории, культуре, этике и эстетике Китая. Они сохранили самобытную форму и яркую национальную окраску. Русскоговорящие студенты, изучающие китайский язык, испытывают серьезные трудности в понимании и правильном употреблении чэнъюй, так как не могут найти соответствующие понятия в своей культуре и языке. Авторами предложено несколько эффективных способов изучения китайской фразеологии, которые помогут учащимся узнавать чэнъюй при чтении текстов, понимать их значение и коннотации, заучивать и свободно оперировать в речи. В результате анализа сделан вывод о необходимости использования лингвокультурологического подхода к обучению фразеологии китайского языка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Барановичский государственный университет	ru_RU
dc.subject	китайская фразеология	ru_RU
dc.subject	лингвокультурологический подход	ru_RU
dc.subject	методология обучения	ru_RU
dc.subject	русскоговорящие студенты	ru_RU
dc.title	Специфика изучения китайских фразеологизмов чэнъюй русскоязычными студентами	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Научные публикации (2021)