Изучение реализации категории интертекстуальности в современной детской литературе с точки зрения литературоведения и лингвистики: интегративный подход

Abstract

В статье предпринимается попытка обоснования интеграции литературоведческого и лингвистического подходов при изучении реализации категории интертекстуальности в современной детской художественной литературе. Авторы приходят к выводу, что при изучении детской литературы целесообразно рассмотрение понятия "интертекстуальность" и как свойства художественного текста, и как способа построения художественного пространства (стратегия создания текста детской литературы). = This article attempts to justify the integration of literary and linguistic approaches in studying the implementation of the category of intertextuality in modern children's fiction. The authors conclude that in studying children's literature, it is advisable to consider the concept of "intertextuality" both as a property of a literary text and as a way of constructing an artistic space (strategy for creating a text for children's literature).