Kapital kulturowy a praca w zawodzie nauczyciela

Abstract

Pierre Bourdieu jest autorem poj^cia kapitatu kulturowego. Termin ten uzyskat olbrzymig popularnosc, nie tylko w nauce jakg jest socjologia, ale rowniez doczekat si§ wielu konceptualizacji w innych naukach. Kapitat kulturowy odgrywa istotng rol^ w zyciu kazdego cztowieka, a juz na pewno pedagoga czy nauczyciela. W mysl tej tezy nie powinien byc nauczycielem ten, kto nie akceptuje siebie. Dobrym pedagogiem moze byc tylko cztowiek „mocno stgpajgcy po ziemi", majgcy swiadomosc wtasnych wyborow i zasad, z poczuciem wtasnej wartosci. Wiele wskazuje tez na to - choc wiemy, ze nie jest to regutg - iz wtasnie kapitat kulturowy moze okazac si§ kluczem do wymienionych wartosci. Niniejsza praca jest probg uwrazliwienia rodzicow, wychowawcow jak wazng rol^ odgrywajg w zyciu swoich dzieci, ktore potrzebujg solidnego bagazu wzorcow aby spetniac si§ potem w okreslonych rolach zawodowych. = Pierre Bourdieu is the author of the concept of cultural capital. This term became enormous popularity, not only in science, which is sociology, but also has many conceptualizations in other sciences. It plays an important role in the life of every human being, and certainly a pedagogue and a teacher. According to this, should not be a teacher who does not accept himself. A good pedagogue can only be a man who is «firmly on the ground», aware of his own choices and princip les, with a sense of self-worth. There are so many indications - although we know that it is not the rule - that the cultural capital may be the key to these values. This work is an attempt to sensitize parents, educators as an important role in the lives of their children who need a solid pattern bag to fulfill later in specific professional roles.