Деятельный подход как ведущий принцип педагогики

Малашенкова, Е. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16516

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Малашенкова, Е. А.	-
dc.date.accessioned	2018-08-22T08:35:44Z	-
dc.date.available	2018-08-22T08:35:44Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. – С. 96-98.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-201-8	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16516	-
dc.description.abstract	Основная идея деятельного подхода связана не с самой деятельностью как таковой, а с деятельностью как средством становления и развития субъектности ребенка.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	деятельностный подход	ru_RU
dc.subject	деятельность	ru_RU
dc.subject	история педагогики	ru_RU
dc.subject	коллективная творческая деятельность	ru_RU
dc.subject	педагогика	ru_RU
dc.subject	учебно-воспитательный процесс	ru_RU
dc.title	Деятельный подход как ведущий принцип педагогики	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – 316 с.