Отношение к инклюзии будущих педагогов как феномену современности

Сняткова, А. Ю.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16183

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Сняткова, А. Ю.	-
dc.date.accessioned	2018-07-11T09:20:02Z	-
dc.date.available	2018-07-11T09:20:02Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXIII (70) Региональной науч.-практ. конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 15 февраля 2018 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – Т. 2. – С. 206-208. – Библиогр.: с. 208 (2 назв.).	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-649-8	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-651-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16183	-
dc.description.abstract	Цель исследования – изучить отношение к инклюзивному образованию (совместному обучению детей с нормой и детей с особенностями психофического развития) будущих педагогов.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги	ru_RU
dc.subject	дети с особенностями психофизического развития	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	образовательные технологии	ru_RU
dc.title	Отношение к инклюзии будущих педагогов как феномену современности	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХIII (70) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 15 февраля 2018 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2018. – Т. 2. – 214, [1] с.