Социально-психологические основы инклюзивного образования

Швед, М. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/16010

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Швед, М. В.
dc.date.accessioned	2018-06-27T13:31:28Z
dc.date.available	2018-06-27T13:31:28Z
dc.date.issued	2011
dc.identifier.citation	Швед, М. В. Социально-психологические основы инклюзивного образования / М. В. Швед // Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова", 2011. – С. 161-164.	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-201-8
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/16010
dc.description.abstract	Современная социально-политическая модель независимой жизни лиц с инвалидностью применительно к образовательному аспекту предполагает качественно новый подход и способы формирования социально-психологических основ восприятия людей с особенностями психофизического развития.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : УО "ВГУ им. П. М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	дети с особенностями психофизического развития	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	инклюзия	ru_RU
dc.subject	интеграция	ru_RU
dc.subject	межличностные отношения	ru_RU
dc.subject	Саламанская декларация	ru_RU
dc.title	Социально-психологические основы инклюзивного образования	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Инновации-2011 : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – 316 с.