Развитие речи воспитанников детского дома методом комментированного рисования

Abstract

Речевое развитие является важнейшей составляющей полноценного и всестороннего развития ребенка. Однако речевое развитие детей из детских домов не достигает показателей детей, воспитывающихся в семьях, как по своим количест-венным, так и качественным показателям. Нарушения речевого развития у детей из детских домов объясняются многими причинами, главные из которых – различные виды депривации. Многие воспитанники детских домов имеют трудности в обучении, обусловленные задержкой психического развития, что требует индивидуального подхода в коррекции нарушений и кропотливой логопедической работы с каждым из детей. В публикации представлены результаты теоретико-эмпирического изучения проблемы развития речи воспитанников детского дома, а также результаты проведенной логопедической работы с детьми по разработанной нами программе развития речи с применением метода комментированного рисования. = Speech development is a critical component of the complete and comprehensive development of the child. However, the language development of children from children’s, homes, does not reach the performance of children, brought up in families, both in their quantitative and qualitative indicators. Violations of speech development of children from children’s homes is explained by many reasons, the main among them – different types of deprivation. Many children’s, home children have learning difficulties due to mental retardation, which requires an individual approach to the correction of existing difficulties, and laborious speech therapy work with each of the children. This publication presents the results of theoretical and empirical study of the problems of development of speech of children’s home children, as well as the results of speech therapy work with children according to our development program of speech development using the method of comment drawing.