Понимание как средство выживания человечества: учение Л.С. Выготского и психолингвистический подход

Abstract

Статья посвящена анализу основные моментов учения Л.С. Выготского о языке и мышлении (понимание – процесс мышления), о сознании (как психологической реальности) и о психологии искусства («читательская критика»), которые легли в основу психолингвистической концепции понимания художественных текстов = This article analyzes the main aspects of Vygotsky's teaching of language and thinking (understanding is the process of thinking), of consciousness (as a psychological reality) and the psychology of art("readers' criticism'), which have formed the basis of the psycholinguistic concept of understanding literary texts. The very problem of understanding is a means of humans' surviving, which is associated with the production of a revolutionary change in scientific thinking