Прогностическое значение спектральных и статистических показателей вариабельности сердечного ритма младших школьников

Лоллини, С. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13275

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Лоллини, С. В.	-
dc.date.accessioned	2018-02-13T11:05:48Z	-
dc.date.available	2018-02-13T11:05:48Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей . – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – С. 87-94. – Библиогр.: с. 94 (11 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-510-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13275	-
dc.description.abstract	Выполненные исследования кросскорреляционных связей статистических и спектральных показателей ВСР значительно углубляют понимание физиологических процессов происходящих у младших школьников при адаптации к школьному процессу. Выявленные корреляционные взаимосвязи экстраполированные на физиологические процессы позволяют говорить о волнообразности и фазовости процессов адаптации, что может иметь существенное значение при планировании интенсивности работы школьников первых лет, обучению в школе.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	адаптация к школе	ru_RU
dc.subject	вариабельность сердечного ритма	ru_RU
dc.subject	дезадаптация	ru_RU
dc.subject	кросскорреляционный анализ	ru_RU
dc.subject	младшие школьники	ru_RU
dc.title	Прогностическое значение спектральных и статистических показателей вариабельности сердечного ритма младших школьников	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – 222 с.