Специфика перцептивных действий подростка при изучении предметов с вариативной формой

Ермоленко, И. А.; Северин, А. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/13270

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ермоленко, И. А.	-
dc.contributor.author	Северин, А. В.	-
dc.date.accessioned	2018-02-13T09:57:27Z	-
dc.date.available	2018-02-13T09:57:27Z	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.citation	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей . – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – С. 65-70. – Библиогр.: с. 70 (5 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-510-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/13270	-
dc.description.abstract	Статья посвящена проблеме перспектив развития перцептивных действий подростков в учебном процессе в условиях компьютеризации обучения.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова	ru_RU
dc.subject	восприятие	ru_RU
dc.subject	компьютеризация	ru_RU
dc.subject	перцептивные действия	ru_RU
dc.subject	подростки	ru_RU
dc.subject	учащаяся молодежь	ru_RU
dc.title	Специфика перцептивных действий подростка при изучении предметов с вариативной формой	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Психологический Vademecum: Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в учреждениях различного типа : сборник научных статей / под ред. С. Л. Богомаза, В. А. Каратерзи. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – 222 с.