Использование квалиметрического подхода для оценки удовлетворенности потребителей

Ализарчик, Л. Л.; Чиркина, А. А.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12935

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Ализарчик, Л. Л.	-
dc.contributor.author	Чиркина, А. А.	-
dc.date.accessioned	2018-01-25T06:42:20Z	-
dc.date.available	2018-01-25T06:42:20Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.citation	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVI(63) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. : [сб. статей]. – Витебск, 2011. – Т. 1. – С. 5-7. – Библиогр.: с. 7 (1 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-291-9	-
dc.identifier.isbn	978-985-517-292-6 (т. 1)	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12935	-
dc.description.abstract	Методологическая значимость квалиметрии для образования заключается в принципиальной возможности выражать качество объектов образовательных систем, нематериальных по своей природе, одним количественным показателем, несмотря на множественность его различных свойств и признаков.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	видеоконференции	ru_RU
dc.subject	высшее профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	дистанционное обучение	ru_RU
dc.subject	качество образования	ru_RU
dc.subject	квалиметрический подход	ru_RU
dc.subject	квалиметрия	ru_RU
dc.subject	лекции	ru_RU
dc.subject	образовательный процесс	ru_RU
dc.subject	потребители	ru_RU
dc.subject	учебно-методические комплексы	ru_RU
dc.title	Использование квалиметрического подхода для оценки удовлетворенности потребителей	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XVI (63) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 16-17 марта 2011 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2011. – Т. 1. – 516 с.