Проблемы использования компьютерного адаптивного тестирования в процессе обучения иностранным языкам

Зданович, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12791

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Зданович, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2018-01-15T11:06:04Z	-
dc.date.available	2018-01-15T11:06:04Z	-
dc.date.issued	2012	-
dc.identifier.citation	Иностранные языки в вузе и школе : материалы IV Регион. науч.-практ. конф., Витебск, 26 апр. 2012 г. – Витебск, 2012. – С. 59-61.-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-346-6	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12791	-
dc.description.abstract	В компьютерном адаптивном предъявлении число тестовых заданий и их трудность индивидуально подбираются для каждого экзаменующегося на основании его ответов, а индивидуальная совокупность заданий образует адаптивный тест.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	адаптивное тестирование	ru_RU
dc.subject	иностранные языки	ru_RU
dc.subject	компьютерное тестирование	ru_RU
dc.subject	контроль знаний	ru_RU
dc.subject	методика преподавания	ru_RU
dc.subject	студенты	ru_RU
dc.subject	тесты	ru_RU
dc.title	Проблемы использования компьютерного адаптивного тестирования в процессе обучения иностранным языкам	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Располагается в коллекциях:	Иностранные языки в вузе и школе : материалы IV Региональной науч.-практ. конф., Витебск, 26 апреля 2012 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2012. – 155 с.