Подготовка будущих педагогов к реализации инклюзивного образования: профессионально-личностный аспект

Янусова, О. Б.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/12562

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Янусова, О. Б.	-
dc.date.accessioned	2017-12-12T11:50:33Z	-
dc.date.available	2017-12-12T11:50:33Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 128-130. – Библиогр.: с. 130 (7 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-631-3	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/12562	-
dc.description.abstract	Успешное осуществление инклюзивного образования во многом определяется профессионально-личностной готовностью педагогов к работе с детьми с ОПФР. Ядром профессионально-личностной готовности будущего педагога выступают профессионально-личностные качества и гуманистическая направленность личности будущего педагога инклюзивного образования.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	будущие педагоги	ru_RU
dc.subject	инклюзивное образование	ru_RU
dc.subject	профессиональная подготовка	ru_RU
dc.subject	профессионально-личностное развитие	ru_RU
dc.title	Подготовка будущих педагогов к реализации инклюзивного образования: профессионально-личностный аспект	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Повышение качества образования в условиях поликультурного социума : сборник статей [по материалам международной научно-практической конференции, посвященной 60-летию педагогического факультета, Витебск, 26-27 октября 2017 г.]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 299, [1] с.