Propaedeutical practice of future teachers:  innovative approach

Khams'ka, N.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11776

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Khams'ka, N.	-
dc.date.accessioned	2017-10-03T10:38:20Z	-
dc.date.available	2017-10-03T10:38:20Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Педагогические инновации - 2017 : материалы междунар. науч.-практ. интернет-конференции, Витебск, 17 мая 2017 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 127-128.-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-606-1	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11776	-
dc.description.abstract	Оrganization and conducting of propaedeutical practice in the way mentioned above will overcome the stereotypic type to the future teacher’s practical preparation. = Организация и проведение пропедевтической практики преодолеет стереотипный тип для практической подготовки будущего учителя.	ru_RU
dc.language.iso	en	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	propaedeutical practice	ru_RU
dc.subject	stereotypic type	ru_RU
dc.subject	teacher’s	ru_RU
dc.subject	пропедевтическая практика	ru_RU
dc.subject	стереотипный тип	ru_RU
dc.subject	учителя	ru_RU
dc.title	Propaedeutical practice of future teachers: innovative approach	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Педагогические инновации – 2017 : материалы международной научно-практической интернет-конференции, Витебск, 17 мая 2017 г. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 220 с.