Литература и язык в аксиологическом поле урока

Николаенко, С. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/11251

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Николаенко, С. В.	-
dc.date.accessioned	2017-07-10T06:37:23Z	-
dc.date.available	2017-07-10T06:37:23Z	-
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.citation	Аксиологический диапазон художественной литературы : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – С. 369-373. – Библиогр.: с. 373 (2 назв.).-	ru_RU
dc.identifier.isbn	978-985-517-584-2	-
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/11251	-
dc.description.abstract	На уроках литературы и языка ученик познает мир через осознание себя, своей теоретической и предметной деятельности в нем. И этим определяется аксиологическое поле урока, для которого в статье названы направления, содержание и виды деятельности.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова	ru_RU
dc.subject	аксиология	ru_RU
dc.subject	методика преподавания	ru_RU
dc.subject	ценности культуры	ru_RU
dc.title	Литература и язык в аксиологическом поле урока	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	Аксиологический диапазон художественной литературы : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2017. – 383 с.