Фольклор в формировании этнической идентичности младших школьников (на примере российской и белорусской школы)

Гриценко, В. В.; Орлова, А. П.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/8526

Title:	Фольклор в формировании этнической идентичности младших школьников (на примере российской и белорусской школы)
Other Titles:	Folklore in Shaping Ethnic Identity of Junior Schoolchildren (in Russian and Belarusian Schools)
Authors:	Гриценко, В. В. Орлова, А. П.
Keywords:	этническая идентичность школьники фольклор ethnic identity folklore
Issue Date:	2016
Publisher:	Учреждение образования «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»
Citation:	Искусство и культура. – 2016. – № 2 - С. 92-102. – Библиогр.: с. 102 (4 назв. ).
Abstract:	В статье определена актуальность исследования фольклора в формировании этнической идентичности личности; показано место фольклора в деятельности известных педагогов-просветителей (Я. А. Коменский; К. Д. Ушинский; белорусские просветители конца XIX – начала XX века, принимавшие активное участие в сборе, изучении и пропаганде фольклора; Н. К. Крупская), с акцентом на его реализацию в опыте работы начальной школы. = Research urgency of folklore in shaping ethnic identity of the personality is identified in the article. Place of folklore in the activity of outstanding teachers-enlighteners is shown (Ya. A. Komenski, K. D. Ushinski, Belarusian enlighteners of the late XIX – early XX centuries, who participated in collecting, studying and propagating folklore; N. K. Krupskaya), with the accent on its implementation in the experience of primary schools work.
URI:	https://rep.vsu.by/handle/123456789/8526
ISSN:	2222-8853
Appears in Collections:	2016, №2 (22)