Специфика понимания эмоциональных состояний младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью

Галдобенко, Е. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/7751

Заглавие:	Специфика понимания эмоциональных состояний младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью
Авторы:	Галдобенко, Е. В.
Ключевые слова:	эмоции эмоциональные состояния дети с интеллектуальной недостаточностью интеллектуальная недостаточность младшие школьники
Дата публикации:	2016
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М.Машерова
Библиографическое описание:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XXI(68) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2 - С. 231-232. – Библиогр.: 232 (2 назв.).
Аннотация:	Цель исследования – изучение понимания младшими школьниками с интеллектуальной недостаточностью эмоциональных состояний человека.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/7751
ISBN:	978-985-517-521-7
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы ХХI (68) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 11-12 февраля 2016 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2016. – Т. 2. – 262 с.