Метакогнитивная регуляция понимания научного текста студентами-психологами

Антипенко, О. Е.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/6089

Заглавие:	Метакогнитивная регуляция понимания научного текста студентами-психологами
Авторы:	Антипенко, О. Е.
Ключевые слова:	интеллектуальная деятельность высшее образование студенты-психологи учебная деятельность научные тексты
Дата публикации:	2015
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Антипенко, О. Е. Метакогнитивная регуляция понимания научного текста студентами-психологами / О. Е. Антипенко // Наука – образованию, производству, экономике : материалы XX(67) Регион. науч.-практ. конференции преподавателей, науч. сотрудников и аспирантов, Витебск, 12-13 марта 2015 г. : в 2 т. – 2015. – Т. 2. – С. 119-120. – Библиогр.: с. 120 (1 назв.).
Аннотация:	Целью исследования явилось изучение влияния сформированности метакогниций на понимание студентами научного текста, как основы приобретения профессиональных знаний. В соответствии с целью, задачей исследования стала разработка подходов к формированию метакогниций необходимых для формирования данного учебного навыка.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/6089
ISBN:	978-985-517-473-9
Располагается в коллекциях:	Наука – образованию, производству, экономике : материалы XX (67) Региональной научно-практической конференции преподавателей, научных сотрудников и аспирантов, Витебск, 12-13 марта 2015 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2015. – Т. 2. – 212 с.