Социально-культурная среда института развития образования как условие реализации индивидуальной траектории повышения квалификации педагогов

Гелясина, Е. В.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5773

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Гелясина, Е. В.	-
dc.date.accessioned	2015-01-23T06:33:59Z	-
dc.date.available	2015-01-23T06:33:59Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.citation	Современное образование Витебщины. – 2014. – № 4. – С. 39-47. – Библиогр.: с. 47 (7 назв.).	ru_RU
dc.identifier.uri	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5773	-
dc.description.abstract	В статье рассматриваются компоненты индивидуальной траектории, реализуемой в процессе повышения квалификации. Индивидуальное развитие, творческая самореализация и самоопределение педагогов в профессиональной сфере возможны при условии проектирования и внедрения в практику работы регионального института развития образования, осуществляющего повышение квалификации педагогов, модели поливариантной социокультурной среды.	ru_RU
dc.language.iso	ru	ru_RU
dc.publisher	Учреждение образования "Витебский государственный университет имени П.М. Машерова"	ru_RU
dc.subject	высшее профессиональное образование	ru_RU
dc.subject	зона ближайшего развития	ru_RU
dc.subject	индивидуальная образовательная траектория	ru_RU
dc.subject	институты развития образования	ru_RU
dc.subject	педагогические технологии	ru_RU
dc.subject	педагогическое образование	ru_RU
dc.subject	педагогическое проектирование	ru_RU
dc.subject	повышение квалификации	ru_RU
dc.subject	профессиональное становление	ru_RU
dc.subject	регионы	ru_RU
dc.subject	самоопределение	ru_RU
dc.subject	социокультурная среда	ru_RU
dc.subject	социокультурное проектирование	ru_RU
dc.subject	творческая самореализация	ru_RU
dc.subject	УВО	ru_RU
dc.subject	учреждения высшего образования	ru_RU
dc.title	Социально-культурная среда института развития образования как условие реализации индивидуальной траектории повышения квалификации педагогов	ru_RU
dc.type	Article	ru_RU
Appears in Collections:	2014, №4