Развитие цифровых образовательных технологий как фактор переосмысления операционно-деятельностного компонента методического аппарата преподавания РКИ

Тарасова, Е. Н.; Павлова, Т. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51634

Заглавие:	Развитие цифровых образовательных технологий как фактор переосмысления операционно-деятельностного компонента методического аппарата преподавания РКИ
Другие названия:	The development of digital educational technologies as a factor in rethinking the operational-activity component of the methodological framework for teaching Russian as a foreign language
Авторы:	Тарасова, Е. Н. Павлова, Т. А.
Ключевые слова:	digital educational technologies knowledge assessment operational-activity component Russian as a foreign language teaching methodology контроль знаний методика преподавания операционно-деятельностный компонент РКИ русский язык как иностранный цифровые образовательные технологии
Дата публикации:	2026
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Тарасова, Е. Н. Развитие цифровых образовательных технологий как фактор переосмысления операционно-деятельностного компонента методического аппарата преподавания РКИ / Е. Н. Тарасова, Т. А. Павлова // Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей : в 2 томах. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – Т. 1. – С. 21-27. – Библиогр.: с. 26-27 (17 назв.).
Аннотация:	В статье рассматривается влияние цифровых образовательных технологий на трансформацию операционно-деятельностного компонента методики преподавания РКИ. Обосновываются изменения в структуре заданий и формах контроля, выявляется их дидактический потенциал. = The article examines the impact of digital educational technologies on the transformation of the operational-activity component of RFL teaching methodology. Changes in the structure of tasks and forms of assessment are substantiated, and their didactic potential is identified.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51634
ISBN:	978-985-30-0336-9
Располагается в коллекциях:	Языковое образование XXI века: философия, перспективы и проблемы, принципы и подходы : сборник научных статей; 2026, Т. 1