Инклюзивная компетентность педагогов как условие реализации принципа инклюзии в образовании

Романова, Я. И.; Горляк, К. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/51519

Заглавие:	Инклюзивная компетентность педагогов как условие реализации принципа инклюзии в образовании
Авторы:	Романова, Я. И. Горляк, К. В.
Ключевые слова:	инклюзивная компетентность педагога инклюзивное образование инклюзия образование педагогика школы профессиональные компетенции
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Романова, Я. И. Инклюзивная компетентность педагогов как условие реализации принципа инклюзии в образовании / Я. И. Романова, К. В. Горляк // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 211-214. – Библиогр.: с. 214 (8 назв.).
Аннотация:	Цель работы - анализ содержания понятия "инклюзивная компетентность педагога" в структуре профессиональной компетенции.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/51519
ISBN:	978-985-30-0221-8
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 15. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 547 с.