Вальдорфская школа: слагаемые успеха

Грушова, Л. Д.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/5114

Заглавие:	Вальдорфская школа: слагаемые успеха
Авторы:	Грушова, Л. Д.
Ключевые слова:	вальдорфская педагогика вальдорфские школы история педагогики реформаторская педагогика учебно-воспитательные процессы учреждения образования
Дата публикации:	2009
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Грушова, Л. Д. Вальдорфская школа: слагаемые успеха / Л. Д. Грушова // Ученые записки УО "ВГУ им. П.М. Машерова". – Витебск, 2009. – Т. 8. – С. 111-130.
Аннотация:	Рассмотрены различные толкования антропософии Р. Штайнера как философско-методологической основы вальдорфской педагогики. Произведен анализ психолого-педагогической, философской, социологической литературы, обобщен фонд знаний педагогики России, Беларуси и Германии в области вальдорфской педагогики. Введен в научный оборот широкий и многообразный фонд оригинальных источников, прежде всего зарубежных, существенно расширяющий базу данных о вальдорфской педагогике в контексте мирового опыта. Проанализированы основные варианты и модели вальдорфских школ в раз-личных странах мира, рассмотрены основные подходы отечественных и зарубежных авторов к определению такого явления, как «вальдорфская педагогика». Выявлены особенности учебно-воспитательного процесса в модели вальдорфской школы, и дана оценка новаторским подходам к обучению вальдорфских педагогов.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/5114
ISSN:	2075-1613
Располагается в коллекциях:	Ученые записки УО «ВГУ имени П.М. Машерова» 2009, Tом 8