Формирование связной речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи посредством наглядных методов обучения

Аничкина-Лопатина, К. Р.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/50926

Заглавие:	Формирование связной речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи посредством наглядных методов обучения
Авторы:	Аничкина-Лопатина, К. Р.
Ключевые слова:	визуализация коррекционная работа наглядные методы обучения связная речь тяжелые нарушения речи
Дата публикации:	2026
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Аничкина-Лопатина, К. Р. Формирование связной речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи посредством наглядных методов обучения / К. Р. Аничкина-Лопатина // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – С. 368-373. – Библиогр.: с. 373 (8 назв.).
Аннотация:	В статье рассматривается роль наглядных методов обучения в формировании связной речи учащихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). На основе анализа теоретической литературы обоснована компенсаторная функция наглядности (предметной, изобразительной, действенной) и выделены этапы работы, позволяющие преодолеть барьер между мыслью и словом, опираясь на сохранные процессы наглядно-образного мышления.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/50926
ISBN:	978-985-30-0329-1
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 16. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – 865 с.