Роль учителя в формировании критического отношения к искусственному интеллекту у старшеклассников

Панфилова, А. М.; Комарова, Л. Р.; Сидорова, К. А

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/50896

Заглавие:	Роль учителя в формировании критического отношения к искусственному интеллекту у старшеклассников
Авторы:	Панфилова, А. М. Комарова, Л. Р. Сидорова, К. А
Ключевые слова:	искусственный интеллект критическое мышление роль учителя старшеклассники цифровая образовательная среда
Дата публикации:	2026
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Панфилова, А. М. Роль учителя в формировании критического отношения к искусственному интеллекту у старшеклассников / А. М. Панфилова, Л. Р. Комарова, К. А Сидорова // Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – С. 213-220. – Библиогр.: с. 220 (7 назв.).
Аннотация:	В статье исследуется роль учителя в формировании критического мышления старшеклассников при взаимодействии с технологиями искусственного интеллекта (ИИ). На основе опроса и интервью выявлен феномен «цифровой самоуверенности» у учащихся и представлены педагогические стратегии (критический аудит, дебаты с ИИ), способствующие развитию навыков верификации информации и когнитивной автономии.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/50896
ISBN:	978-985-30-0329-1
Располагается в коллекциях:	Мир детства в современном образовательном пространстве : сборник статей учащихся, студентов, магистрантов, аспирантов : текстовое электронное издание. Вып. 16. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2026. – 865 с.