Предметное интегрирование (технология CLIL) как способ интенсификации учебного процесса в средней школе на уроке французского языка

Спиридонова, Н. А.; Финикова, Ю. Б.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49543

Заглавие:	Предметное интегрирование (технология CLIL) как способ интенсификации учебного процесса в средней школе на уроке французского языка
Авторы:	Спиридонова, Н. А. Финикова, Ю. Б.
Ключевые слова:	технология CLIL интегрированные уроки лексические навыки французский язык предметное интегрирование
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Спиридонова, Н. А. Предметное интегрирование (технология CLIL) как способ интенсификации учебного процесса в средней школе на уроке французского языка / Н. А. Спиридонова, Ю. Б. Финикова // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XII Международной конференции аспирантов и молодых ученых, Витебск, 5 декабря 2025 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – Т. 1. – С. 374–376. – Библиогр.: с. 376 (7 назв.).
Аннотация:	Цель исследования заключается в определении роли технологии CLIL в процессе формирования иноязычных лексических навыков у учащихся среднего звена школы на уроках французского языка (на материале разработанного электронного образовательного ресурса по теме кулинария) и разработке методических рекомендаций для ее эффективного применения.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49543
ISBN:	978-985-30-0286-7
Располагается в коллекциях:	Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XII Международной конференции аспирантов и молодых ученых, Витебск, 5 декабря 2025 г. : в 2 т. Т. 1. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 459, [1] с.