Феномен "академической прокрастинации" как проявление нарушения эмоциональной саморегуляции у студентов

Оленина, О. Е.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49256

Заглавие:	Феномен "академической прокрастинации" как проявление нарушения эмоциональной саморегуляции у студентов
Другие названия:	The phenomenon of "academic procrastination" as a manifestation of impaired emotional self-regulation in students
Авторы:	Оленина, О. Е.
Ключевые слова:	academic activity academic procrastination anxiety emotional intelligence emotional self-regulation students subjective well-being академическая прокрастинация студенты субъективное благополучие тревожность учебная деятельность эмоциональная саморегуляция эмоциональный интеллект
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Оленина, О. Е. Феномен "академической прокрастинации" как проявление нарушения эмоциональной саморегуляции у студентов / О. Е. Оленина // Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 220-224. – Библиогр.: с. 224 (10 назв.).
Аннотация:	В статье рассматривается феномен академической прокрастинации как комплексной проблемы, коренящейся в нарушениях эмоциональной саморегуляции. = The article examines the phenomenon of academic procrastination as a complex problem rooted in impairments of emotional self-regulation.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49256
ISBN:	978-985-51730-0289-8
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025