Интеграторы интеллектуальной и эмоциональной рефлексии в профильной образовательной практике

Герасимова, В. В.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49236

Заглавие:	Интеграторы интеллектуальной и эмоциональной рефлексии в профильной образовательной практике
Другие названия:	Integrators of intellectual and emotional reflection in specialized educational practice
Авторы:	Герасимова, В. В.
Ключевые слова:	bio-psycho-socio-spiritual paradigm classes with a psychological and pedagogical focus emotional reflection integrators intellectual reflection students био-психо-социо-духовная парадигма интеграторы интеллектуальная рефлексия классы психолого-педагогического профиля подготовки обучающиеся эмоциональная рефлекция
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Герасимова, В. В. Интеграторы интеллектуальной и эмоциональной рефлексии в профильной образовательной практике / В. В. Герасимова // Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 80-83. – Библиогр.: с. 83 (3 назв.).
Аннотация:	В статье раскрываются организационные, методологические и инструментальные интеграторы формирования интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у обучающихся профильных классов по психолого-педагогическому направлению подготовки, разработанные и реализуемые в рамках био-психо-социо-духовной научной парадигмы. = The article reveals the organizational, methodological, and instrumental integrators of the formation of intellectual and emotional reflection in students of specialized classes in the field of psychology and pedagogy, which were developed and implemented within the framework of the bio-psycho-socio-spiritual scientific paradigm.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49236
ISBN:	978-985-51730-0289-8
Располагается в коллекциях:	Психологический Vademecum: психологические аспекты интеллектуальной и эмоциональной рефлексии у участников образовательного процесса, 2025