Формирование навыка подражания у детей с особенностями психофизического развития с использованием многофункционального игрового комплекса

Abstract

Навык подражания представляет собой путь приобретения такой деятельности, которая выходит за пределы его собственных возможностей. При помощи подражания ребенок с особенностями психофизического развития приобретает не просто новые умения, подражание становится для него "источником возникновения всех человеческих свойств сознания, подражание делает возможным "культурное развитие ребенка", формирование высших психических функций. В связи с этим, актуальным является разработка игрового многофункционального комплекса, направленного на формирование и развитие предметного подражания у детей с особенностями психофизического развития, материал которого можно использовать не только учителем и учителем-дефектологом в процессе учебных и коррекционных занятий, но и воспитателем в бытовых рутинных моментах, а также в домашних условиях. = The skill of imitation is a means of acquiring an activity that goes beyond one's own capabilities. Through imitation, children with special needs acquire not only new skills, but also become the "source of all human qualities of consciousness." Imitation enables the "cultural development of the child" and the development of higher mental functions. Therefore, the development of a multifunctional game system aimed at fostering and developing object imitation in children with special needs is relevant. The material can be used not only by teachers and special education teachers during educational and remedial classes, but also by educators in everyday routines and at home.