Эффективность онлайн-обучения в подготовке специалистов по физической культуре

Манина, А. Д.; Ширшова, Е. О.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/49028

Заглавие:	Эффективность онлайн-обучения в подготовке специалистов по физической культуре
Другие названия:	Effectiveness of online learning in the training of physical education specialists
Авторы:	Манина, А. Д. Ширшова, Е. О.
Ключевые слова:	competencies efficiency engagement motivation online learning physical education вовлеченность компетенции мотивация онлайн-обучение физическая культура эффективность
Дата публикации:	2025
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Манина, А. Д. Эффективность онлайн-обучения в подготовке специалистов по физической культуре / А. Д. Манина, Е. О. Ширшова // Инновационные формы и практический опыт физического воспитания детей и учащейся молодежи : сборник научных статей [по материалам XI научно-практической конференции]. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – С. 200-203. – Библиогр.: с. 203 (4 назв.).
Аннотация:	В статье рассматриваются особенности и результаты оценки эффективности онлайн-обучения в сфере физической культуры и спорта. Представлены ключевые критерии и показатели, характеризующие успешность дистанционного образовательного процесса. В исследовании анализируются данные анкетирования студентов, обучающихся в онлайн- и очной формах. Выявлены различия в восприятии и результативности обучения, определены пути повышения мотивации и вовлечённости обучающихся. Сформулированы рекомендации по совершенствованию цифровых образовательных технологий для подготовки специалистов в области физической культуры и спорта. = The article examines the effectiveness of online learning in the field of physical education and sports. The key criteria and indicators characterizing the success of distance education are analyzed. Based on a survey of students studying in both online and face-to-face formats, the study identifies differences in motivation, engagement, and learning outcomes. Recommendations are formulated to enhance the quality and effectiveness of digital learning environments in professional training for physical education and sports specialists.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/49028
ISBN:	978-985-30-0283-6
Располагается в коллекциях:	Инновационные формы и практический опыт физического воспитания детей и учащейся молодежи : сборник научных статей. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2025. – 425, [1] с.