Research on the Problem of Teaching in the Educational Process of a Kindergarten

Abstract

В статье рассматривается современное состояние, существующие проблемы и соответствующие стратегии оптимизации курса проектирования образовательной деятельности в детском саду в Китае. Цель работы - предоставить эмпирическую основу и рекомендации для реформы учебных программ по подготовке специалистов дошкольного образования. Выявлены системные противоречия в содержании, педагогических подходах, распределении ресурсов и системах оценки. Предложена?? реформы, ориентированная на практическое применение, автономию обучающегося и отраслевой спрос, включающая динамическое обновление контента, инновации в методах преподавания и совершенствование системы оценки.