Использование приема драматизации при изучении художественного произведения на первой ступени общего среднего образования

Abstract

В публикации рассматриваются вопросы использования приема драматизации при изучении художественного произведения на первой ступени общего среднего образования. Авторами отмечается, что данный прием является одним из эффективных, способствующих глубинному пониманию текста. Он позволяет обучающимся не только воспринимать литературное произведение, но и активно участвовать в его интерпретации, что значительно повышает уровень читательской культуры. = The publication examines the use of the dramatization technique in studying a work of art at the first stage of general secondary education. The authors note that this technique is one of the effective ones, promoting a deep understanding of the text. It allows students not only to perceive a literary work, but also to actively participate in its interpretation, which significantly increases the level of reading culture.