Критерии оценки прагматического аспекта иноязычной устной речи

Abstract

В статье рассматриваются критерии оценки прагматического аспекта устной речи с учетом структуры иноязычных речевых умений и особенностей их становления, а именно: 1) оценка речевых умений обучаемых с точки зрения процесса; 2) оценка способностей учащихся целенаправленно воздействовать на аудиторию; 3) оценка речевого высказывания как продукта деятельности. = The article deals with the assessment criteria of the oral speech pragmatic aspect according to the structure of foreign language speech skills and the peculiarities of their development, namely: 1) students’ speech skills assessment in terms of the process, 2) assessment of students’ capabilities to influence the audience, 3) assessment of a speech utterance as an activity product.