Методические рекомендации по организации учебной дисциплины «Декоративно-прикладное искусство» с опорой на интернет-ресурсы посредством QR-кодов

Abstract

В статье рассматривается методика обучения декоративно-прикладному искусству как средство достижения творческой самостоятельности студентов. Важным ориентиром для автора явилось изучение обобщающих трудов искусствоведов и этнографов по истории народной культуры Беларуси и её региональных особенностей на территории Витебской области. Автор основывалась на изучении аутентичных образцов вязания Витебских регионов Подвинья и Поозерья, полученных в экспедициях и представленных в музеях, фондах Беларуси. Тематический словарь, дополнительная литература, экспресс-советы и другие необходимые материалы имеют ссылки на Интернет-ресурсы с помощью динамических QR кодов, что значительно упрощает поиск нужных материалов к занятиям и обеспечивает больше возможностей предоставлении и обновлении информации. = The article discusses the methodology of teaching decorative and applied arts as a means of achieving creative independence of students. An important guideline for the author was the study of the general works of art historians and ethnographers on the history of folk culture of Belarus and its regional characteristics in the Vitebsk region. The author was based on the study of authentic knitting samples from the Vitebsk regions of Podvinia and Poozerie, obtained during expeditions and presented in museums and funds of Belarus. Thematic dictionary, additional literature, express tips and other necessary materials have links to Internet resources using dynamic QR codes, which greatly simplifies the search for the necessary materials for classes and provides more opportunities for providing and updating information.