Создание безбарьерной среды как условие реализации принципа инклюзии

Abstract

Статья посвящена проблеме создания безбарьерной образовательной среды для лиц с особенностями психофизического развития, эффективной реализации инклюзии в образовании в Республике Беларусь. Авторами определена суть инклюзивного образования, представлены задачи безбарьерной среды для лиц с особенностями психофизического развития, описаны меры, которые помогают в решение проблем безбарьерной среды. Описана безбарьерная среда в ГУО ««Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации Поставского района», г. Поставы, Витебской области, Республика Беларусь». = The article is devoted to the problem of creating a barrier-free educational environment for people with special needs of psychophysical development, effective implementation of inclusion in education in the Republic of Belarus. The authors define the essence of inclusive education, present the tasks of a barrier-free environment for people with special needs of psychophysical development, and describe measures that help solve the problems of a barrier-free environment. A barrier-free environment is described in the SEI "Center for Correctional and Developmental Education and Rehabilitation of the Postavsky district, Postavy, Vitebsk region, Republic of Belarus".