Субъективно-креативный компонент в структуре прикладного педагогического исследования

Северин, С. Н.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/4512

Заглавие:	Субъективно-креативный компонент в структуре прикладного педагогического исследования
Авторы:	Северин, С. Н.
Ключевые слова:	педагогические исследования прикладные исследования Беларусь
Дата публикации:	2014
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова
Библиографическое описание:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22–27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П.М. Машерова, 2014. – Т. 2. – С. 145-150. – Библиогр.: с. 149-150 (12 назв.).
Аннотация:	Цель статьи – определить структурные компоненты научного исследования, где наиболее рельефно проявляются «субъектность и субъективность» педагога-исследователя, его персональный интеллектуальный стиль, «авторство».
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/4512
ISBN:	978-985-517-452-4 978-985-517-454-8 (т. 2)
Располагается в коллекциях:	Поддержка одаренности – развитие креативности : материалы международного конгресса, Витебск, 22-27 сентября 2014 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2014. – Т. 2. – 240 с.