Графические задачи по физике как средство развития функциональной естественнонаучной грамотности учащихся

Ханькова, А. А.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/44931

Заглавие:	Графические задачи по физике как средство развития функциональной естественнонаучной грамотности учащихся
Авторы:	Ханькова, А. А. Кротов, В. М., науч. рук.
Ключевые слова:	graphic task schedule students' literacy task structure types of graphic tasks графические задачи методика преподавания решение задач средняя школа физика функциональная грамотность учащихся
Дата публикации:	2024
Издательство:	Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова
Библиографическое описание:	Ханькова, А. А. Графические задачи по физике как средство развития функциональной естественнонаучной грамотности учащихся / Ханькова А. А. ; науч. рук. Кротов В. М. // XVIII Машеровские чтения : материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 25 октября 2024 г. : в 2 т. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2024. – Т. 2. – С. 104-105. – Библиогр.: с. 105 (2 назв.).
Аннотация:	В обучении физике учителя применяют графические задачи. Однако необходимо изучить влияние решения этих задач на развитие функциональной естественнонаучной грамотности учащихся.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/44931
ISBN:	978-985-30-0168-6
Располагается в коллекциях:	XVIII Машеровские чтения : материалы международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, Витебск, 25 октября 2024 г. : в 2 т. Т. 2. – Витебск : ВГУ имени П. М. Машерова, 2024. – 361, [1] с.