Особенности педагогического взаимодействия при переходе ребенка от дошкольного к младшему школьному возрасту

Гутковская, Е. Л.

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: https://rep.vsu.by/handle/123456789/43607

Заглавие:	Особенности педагогического взаимодействия при переходе ребенка от дошкольного к младшему школьному возрасту
Авторы:	Гутковская, Е. Л.
Ключевые слова:	авторефераты диссертаций 19.00.07 возрастная психология дошкольники детская психология дошкольные учреждения дошкольный возраст младший школьный возраст начальная школа педагогическая психология педагогическое взаимодействие педагогическое общение
Дата публикации:	1993
Издательство:	Минский государственный педагогический институт имени А. М. Горького
Библиографическое описание:	Гутковская, Е. Л. Особенности педагогического взаимодействия при переходе ребенка от дошкольного к младшему школьному возрасту : автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук : по спец. 19.00.07 – педагогическая и возрастная психология / Е. Л. Гутковская. – Минск, 1993. – 17 с.
Аннотация:	Цель исследования заключается в сравнительном изучении педагогического взаимодействия воспитателя детского сада и учителя I класса школы для конкретизации путей и средств оптимизации преемственности в педагогическом взаимодействии с детьми при переходе их от дошкольного к младшему школьному возрасту.
URI (Унифицированный идентификатор ресурса):	https://rep.vsu.by/handle/123456789/43607
Располагается в коллекциях:	Авторефераты диссертаций